Das Leben eines Ingenieurs bei Kendrion
Als Entwicklungsingenieur bei Kendrion bin ich für die Entwicklung von integrierten und kundenspezifischen Bremsen verantwortlich. Die Bremsen von Kendrion werden für den sicheren Betrieb von Robotern, Elektrofahrzeugen für Lagerhallen, medizinischen Geräten, Windturbinen und mehr eingesetzt. Zu meinen jüngsten Projekten gehören eine integrierte Bremse (eingebaut in einen Antriebsmotor) für einen kollaborativen Roboter sowie eine Bremse für einen Operationstisch. Es macht mir Spaß, eine Lösung zu finden, die sowohl kompakt als auch effektiv ist. Ich mache diese Arbeit nicht allein. Am Entwicklungsprozess sind Menschen aus verschiedenen Disziplinen und der Kunde beteiligt, und wir arbeiten alle zusammen, um die perfekte Lösung zu finden. Das erfordert eine gesunde Portion Neugier, Problemlösungskompetenz, Kreativität und eine Menge Geduld!
Herausforderungen aus der Praxis in Lernerfahrungen umsetzen
Ich unterrichte an der Hochschule Furtwangen (HFU) Studierende im Fach Maschinenbau. Zu Beginn des Semesters gebe ich ihnen eine konstruktive Aufgabe und eine "Festigkeitsberechnungskontrolle". In Dreiergruppen fertigen sie Handzeichnungen an, die wir einmal pro Woche in der Vorlesung gemeinsam besprechen. Die letzte Aufgabe? Die Erstellung einer Original-CAD-Zeichnung.
Bei der Arbeit mit den Studierenden verwende ich den Prozess, den wir bei Kendrion verfolgen, der die Arbeit mit einem funktionsübergreifenden Team und eine Menge Brainstorming, Berechnungen, Entwürfe, Zeichnungen und mehrere Prototypen beinhaltet. Die Fähigkeit, anderen zuzuhören, ihre Ansichten zu respektieren und an einer gemeinsamen Lösung zu arbeiten, ist entscheidend für den Erfolg. Und wie bei Kendrion üblich, präsentieren und begründen die Teams ihre Entwürfe vor ihren Kommilitonen. Auf diese Weise lernen alle etwas!
Der Nutzen für die Studierenden
Die Arbeit an einem realen Projekt vermittelt den Studierenden ein gutes Verständnis für das wirkliche Leben eines Ingenieurs. Es hilft ihnen, kritisch zu denken, Probleme zu erkennen und kreative Lösungen zu finden, die machbar und effizient sind. Viele Schüler denken, dass Ingenieure hinter einem Schreibtisch sitzen und in stiller Zurückgezogenheit arbeiten. Sie sind überrascht, dass es sich in Wirklichkeit um einen sehr aktiven, gemeinschaftlichen Prozess handelt, der viel Raum für Fantasie lässt. Ich versuche, sie zu befähigen, Ideen einzubringen, Dinge auszuprobieren und Fehler zu machen. Das ist in der sich schnell entwickelnden Branche, in der wir arbeiten, äußerst wichtig. Ich erzähle auch von meinen eigenen Fehlern, was alle zu besänftigen scheint. Für viele ist diese Reise eine Herausforderung, aber mit dem Fortschreiten des Kurses sehe ich, wie ihr Selbstvertrauen wächst.
Wie das, was ich lerne, in Kendrion einfließt
Ich glaube, dass wir alle unabhängig von Alter und Funktion voneinander lernen können. Durch die Arbeit mit meinen Studierenden bin ich ein besserer Zuhörer, Kommunikator und Teammitglied geworden. Außerdem bin ich noch offener dafür geworden, andere Sichtweisen zu akzeptieren. Manchmal präsentieren mir Studierende Lösungen, die ich noch nie gesehen habe, oder sie berichten von ihren Erfahrungen als Praktikanten in anderen Unternehmen. Meine Studierenden inspirieren mich wirklich. Einige von ihnen haben es nicht leicht, aber sie bleiben hartnäckig und erreichen am Ende ein gutes Ergebnis. Das ist sehr befriedigend für sie und für mich.
Bei Kendrion sind wir immer auf der Suche nach klugen, neugierigen Köpfen. Durch die Arbeit mit den Studierenden habe ich eine ziemlich gute Vorstellung davon, was für sie wichtig ist und welche von ihnen gut zu unserem Unternehmen passen würden. Wir haben derzeit einige Praktikanten von der Universität bei uns beschäftigt. Da ich wöchentlich an der Hochschule bin, kann ich auch deren fantastische Ressourcen nutzen. Die Hochschule verfügt über ein umfangreiches Netzwerk anderer Dozentinnen und Dozenten, von denen ich mir ein Bild machen kann, und über eine breite Palette von Laborgeräten, die wir bei Bedarf nutzen können. Natürlich profitieren auch die Hochschulen davon. Die Dozenten aus der Praxis erwecken die Ingenieurtheorie zum Leben und vermitteln soziale Kompetenzen wie Teamarbeit, aktives Zuhören und Selbstvertrauen, während sie gleichzeitig Neugierde und Leidenschaft für den Beruf wecken.
Ist das Unterrichten etwas für Sie?
Die Hochschulen sind zunehmend auf der Suche nach Dozentinnen und Dozenten. Wenn Sie, wie ich, eine Leidenschaft für Ihren Beruf haben und diese gerne mit jungen Studierenden teilen möchten, ist die Lehrtätigkeit vielleicht etwas für Sie. Als Dozent bin ich nicht nur Ingenieur, sondern auch Multiplikator, Workshop-Leiter, Mentor, Redner, Innovator und viele andere Rollen dazwischen. Ich persönlich finde das sehr bereichernd!
